（本地）喜见更多乐教善教的“大先生”

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日前，《光明日报》以“91岁的赵振宇，还坐在显微镜前”为题，报道了新疆农业大学退休教授赵振宇的教育生活，讲述了许多感人的故事，如“为了教好学生，他自己写教材，用钢板刻印，发给学生。”2006年，新疆农业大学缺少硕士导师。听到这个消息后，他立即道:

尽管时代在不断发展，教师对世界的形象在悄然改变，但对教师严谨的学术素养、乐于助人、善于教学的精神、孜孜不倦的追求态度的期待不会改变。从这个角度来说，赵振宇教授可以说是为我们提供了一个学习的榜样，一面反思的镜子。

作为一名高校教师，保持严谨学习和终身学习的习惯是职业和时代的要求。始终对自己所教的科目保持好奇，不断深入学习，这样才能不断进步，进而以扎实的知识专业引领学生，帮助他们打好终身受益的基础。在这方面，更多的高校教师应该充分利用业余时间充实自己。

教师应该为学生树立榜样，在学习和做人、教学和生活中给学生以积极的影响。正如赵振宇教授的学生所说，“老师的敬业精神深深影响着我们”。相对来说，老师对教学的热爱，对学生的关心，都是无声的教育。而且，超越知识的精神境界和价值感受，能给学生带来深远的影响。带领学生脚踏实地地修复自己的品德，对自己的工作负责，对自己负责，心中有爱，脚下有根基，这不仅体现了教师的伟大，也见证了教育的意义。

从现实的角度来看，作为一名大学教师，相对于中小学教师，他们对自我教育的要求更高，需要持之以恒，不断学习，而不是多年教授同样的内容，以应对一切变化，或者想着走捷径，碰运气。更重要的是，老师对知识的热爱和学生的关心应该发自内心，而不是让别人看到。无论在课堂内外，我们都应该自觉地专业发展自己，与学生一起参与追求真理的过程，用自己的教育热情鼓励和感染学生。

新时代，各行各业的知识正在迅速更新，跨学科学习的趋势变得非常明显。在这种背景下，高校教师应该始终把握知识发展的前沿，不断更新学习方法和学习内容，给予学生有效的指导，而不是等待学生毕业，他们所学的知识已经被时代淘汰。同时，教师也要像赵振宇教授一样，更加努力以德育人，在教学过程中育人，在育人过程中成就自我，即以脚踏实地的学风和高尚的言行，教育引导学生自觉培养和践行社会主义核心价值观，成为有大爱大德的人。□李