（本地）独一无二的班长

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兰州市通渭路小学六年级四班孙玉泽

上课铃响了，丁老师却很久没有露面。当学生们看到“山上没有老师，猴子称大王”时，他们开始“互相争论”、“互相交谈”，教室里挤满了人。这时，所有的学生都听到了震耳欲聋的敲门声。当他们抬起头时，他们看到舞台上有一个人，苍白的脸上有一双炯炯有神的眼睛。只要他一转身，意想不到的把戏就会浮出水面。然而，当他站在舞台上时，他鼓起脸颊，眼睛睁得大大的。他恨不得把你吞了。他是我的同桌。

潘杰贤不仅是学生，也是老师的得力助手。有一次大课间，老师安排好自习，匆匆离开。老师一踏出教室门，后脚教室就吵起来了，“各种人纷纷造反”。就连平时比较安静的同学也随大流，加入了演讲大军的阵营，教室里一片嘈杂。这时，班长走上舞台，他用自己的力量大声维持秩序。然而，他的手很难用四拳打败，潘杰看不到法宝，它似乎是一只病猫。然后，雷鸣般的声音响起，声音如龙虎，惊天动地。声音下来，全班顿时鸦雀无声，这就是我们的猛班长。

潘杰贤不仅有很认真的一面，也有可爱的一面。我记得前几天，潘和我都没有克服“喝牛奶”的问题。这时，潘叹了口气，“小明，小明，如果你愿意打开微波炉加热牛奶，你就不用喝水喝牛奶了！”听完他的话，我俯下身子，笑得上气不接下气。从此，他的“梗”成了我挥之不去的“笑点”。

这是我们的领导。没有重复，没有相似，这就是独一无二的潘杰。

■教师评论

杨彦:通过具体的事件，把握人物的特点，勾勒出一个独特而有个性的人物形象，通过对人物的外貌和语言的描写来表现自己的特点。内容具体，叙述生动合理，细节恰当，语句流畅，反应自始至终，突出自己的感受，表达对人物的喜爱。这是一个很好的锻炼。