（本地）小学课堂也玩“跨界融合” 音乐美术体育一起上 金蛇狂舞原来是三门

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艺术融合课堂深受孩子们的喜爱。6月19日下午，兰州华侨实验学校陈北分校开展了一系列学科整合的教研活动。美术和音乐，音乐和体育...学科打破课程上的壁垒，碰撞结合，与其他美好的事物“融合”。

在课堂上，孩子们分为金龙队和火龙队。音乐老师胡丹从赛龙舟现场讲述传统舞龙的元素，现场演奏《金蛇狂舞》民族管弦乐，让孩子有节奏的学习。在激昂的音乐中，孩子们越来越投入，甚至在10分钟内学会了敲门和唱歌。老师和学生互相回应对方的回答，速度逐渐加快。此外，锣鼓等打击乐器的节奏生动地再现了民间节日舞龙和锣鼓喧天的欢乐场景。艺术部分作为音乐课的延伸部分，融入了区分冷暖色调的知识内容，用色彩表达音乐的愉悦。学生还通过龙头、龙身、龙尾的拼贴体验合作探究，并在此过程中进一步体验音乐，从而加强艺术在“演奏”中的动手操作能力。然后，伴随着铿锵的鼓乐，千姿百态、栩栩如生的“中国龙”时而浑厚飘逸，时而可爱滑稽，精彩的表演不时赢得师生的欢呼和呐喊。

四年级四班的学生刘旭东告诉记者:“我喜欢这个自由的班级。我们可以在画画、舞龙、唱歌的同时学到很多知识。”“学科+打破了传统的“一师一课”的模式，激活了课堂内容，实践了“生活教育”的理念，让学生更喜欢。”音乐教师、美术教师陈、体育教师回金平等美术综合教室的设计者表示，这样一个多学科的综合教室不仅是一种发展趋势，而且需要不懈的努力。

兰州日报全媒体记者张/地图