（本地）让“健康副校长”补上学校“专业防疫”短板

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据介绍，从4月1日起，甘肃省兰州市西固区教育局为41所学校任命了“卫生副校长”——从辖区内医疗机构中选拔41名卫生专业人员，负责学校开学防疫、学生健康等卫生工作。，并护送复学。

随着当地疫情基本得到控制，各地中小学陆续开学，结束了“史上最长的寒假”。但与此同时，海外疫情仍在蔓延，外防输入和内防反弹也要求我们做好疫情防控工作。学校是人的聚集地，因此防止学校开学后聚集疫情是一个必须注意的现实问题。

对此，兰州市西固区教育局的做法值得肯定。通过选择卫生专业人员担任“卫生副校长”，可以提高学校的卫生水平，加强学校的防疫工作。这是让专业的人做专业的事。一个学校开学，既要做好教育，又要做好防疫。但学校教职工不是防疫专业人员，一个学校几百人甚至上万人，疫情防控不易。聘请卫生专业人士担任“卫生副校长”，比如督导学生入学、教授疫情防控知识、加强健康教育、检查每个班级的消毒工作……无疑可以使学校的疫情防控工作更加专业化，降低聚集性疫情的风险。

事实上，随着学校的陆续开学，当地教育部门和学校更加重视疫情的预防和控制。但是，也有一些地方“用力过猛”或者显得懈怠。这也和一些学校防疫的“业余水平”有关。这样很容易导致错误的防疫，不仅不利于学校防疫工作的开展，还会使师生处于聚集性疫情的危险之中。

复课后，学校的疫情防控措施不能太宽也不能太紧，更不能流于形式。要提高疫情防控的有效性，各地要根据实际情况考虑是否向学校引进专业的“外援”，弥补学校“专业防疫”的不足。当然，学校管理层仍然是负责校园疫情防控的，在校园疫情防控中仍然占据着“C”的地位，所以要避免以“外援”为借口淡化其主要责任。

通过引入专业力量，建立健全医学院之间的合作机制，校园可以成为震慑疫情的强势阵地，成为师生的“避风港”，而不是疫情防控大局中的薄弱环节。兰州市西固区教育局的做法值得借鉴。

□戴(评论员)